Rahasia Dibalik Penggalian Masjid Al-Aqsa

Mengapa Yahudi Menggali Di Bawah Masjid Al-Aqsa?

Apa yang terjadi di Palestina. Ketahuilah apa yang Zionis lakukan dan yang lebih penting Anda tahu mengapa dan kenapa.

Penggalian di bawah Masjid Al-Aqsha sedang dijalankan
Pertama. Lihatlah galian di bawah Masjid Al-Aqsha. Cukup cemas, bahaya dan merusak dasar bangunan Masjidil Al-Aqsha. Jika sebelum ini Anda membaca melalui portal dan media yang berat sebelah. Kini saksikanlah sendiri kerusakan yang parah akibat kerja galian ini. Keretakkan merata-rata di tiang besar, lantai dan dinding masjid yang suci bagi umat Islam.Mengapa Yahudi Menggali Di Bawah Masjid Al-Aqsa?

Sifat Negatif Berdasarkan Zodiak Anda

Aries (Maret 21 – April 19)
Motto Aries ini adalah ‘Pokoknya sekarang!’ sehingga ia dikenal sebagai sosok yang pemaksa, tidak sabaran, dan maunya menang sendiri. Di antara semua zodiak lainnya, Aries memang paling terlihat keras dan tak mau kalah.
Terkadang pemikirannya juga kekanak-kanakan dan kurang dewasa saat menghadapi sebuah masalah yang besar. Ia cenderung berpikir untuk jangka pendek dan mengikuti emosi sesaat.

Taurus (April 20 – Mei 20)
Taurus adalah sosok yang posesif dan materialistis. Seringkali ia menilai seseorang dari penampilan di pertemuan pertama. Ia juga cenderung malas serta keras kepala.
Berargumen dengannya tidak mudah untuk menang, karena ia sulit sekali diberi masukan.

Gemini (Mei 21 – Juni 20)
Jeleknya sifat Geminian, ia sulit ditebak maunya. Terkadang keinginannya berubah hanya dalam hitungan detik. Ia senang mengagumi diri sendiri dan tak begitu peduli pada perkataan orang lain.

Cancer (Juni 21 – Juli 22)
Sangat moody! Itulah si Cancer. Rasa ingin tahunya juga sangat besar, sehingga terkadang mengganggu area pribadi orang lain. Ia juga sangat sensitif serta selalu membela diri sendiri.

Leo (Juli 23 – Agustus 22)
Umumnya jika ada maunya ia akan berlaku sangat baik dan manis. Ia selalu ingin menjadi pusat perhatian. Tak suka dikalahkan dan selalu ingin menjadi yang ter…

Virgo (Agustus 23 – September 22)
Virgo ini mudah sekali menduga-duga dan berprasangka buruk terhadap seseorang. Ia juga cenderung pribadi yang pesimis serta mudah down. Ia kurang memperhatikan detail sehingga terkadang tidak melihat dari sudut yang benar.

Libra (September 23 – Oktober 22)
Libra adalah sosok yang cukup cerewet dan rewel dalam hal selera. Apabila ada orang yang tak bisa mengimbanginya, ia akan mudah marah dan tidak merasa nyaman. Ia mengabaikan perasaan orang lain saat hendak menggapai apa yang diinginkannya.

Scorpio (Oktober 23 – November 21)
Ia adalah sosok yang pendendam dan sulit memaafkan kesalahan orang lain. Ia cenderung mengingat-ingat hal buruk yang terjadi padanya dan mudah bad mood. Sifatnya yang sensitif membuatnya mudah marah dan tersinggung.

Sagitarius (November 22 – Desember 21)
Lidah Sagitarius ini cenderung tajam dan bicara apa adanya. Saking jujurnya seringkali perkataannya menyakiti perasaan orang lain. Ia sosok yang mudah bosan dan ingin sesuatu yang selalu baru dan menyenangkan.

Capricorn (Desember 22 – Januari 19)
Capricorn adalah sosok yang tidak mudah melupakan masa lalu. Ia cenderung pelit dan suka perhitungan. Emosinya menggebu-gebu dan terkadang berlebihan saat mengalami sesuatu yang menjengkelkan.

Aquarius (Januari 20 – Februari 18)
Aquarius seringkali terlalu cepat membuat kesimpulan dan curigaan. Ia seperti hidup dalam dunianya dan seringkali berpikir dan bertindak sesuka hati. Karena sering curigaan, ia jadi mudah salah paham dan menangkap maksud baik dari perkataan lawan bicaranya.Dan pada akhirnya, ia menyesal di kemudian hari.

Pisces (Februari 19 – Maret 20)
Pisces ini seringkali kehilangan arah hidup. Ia mudah galau dan bingung akan apa yang dilakukannya. Ia lebih senang menyendiri dan kurang sensitif terhadap orang lain.

PLTA

A. Pengertian Pembangkit Listrik tenaga Air (PLTA)

Adalah suatu pembangkitan energi listrik dengan mengubah energi potensial air menjadi energi mekanik oleh turbin dan diubah lagi menjadi energi listrik oleh generator dengan memanfaatkan ketinggian dan kecepatan aliran air.

Berdasarkan output yang dihasilkan, pembangkit listrik tenaga air dibedakan atas :

1. Large-hydro : lebih dari 100 MW
2. Medium-hydro: antara 15 – 100 MW
3. Small-hydro : antara 1 – 15 MW
4. Mini-hydro : Daya diatas 100 kW, tetapi dibawah 1 MW
5. Micro-hydro: antara 5kW – 100 kW
6. Pico-hydro : daya yang dikeluarkan 5kW

Gambar  PLTA Sederhana

B. Prinsip Kerja

Prinsip pembangkit listrik tenaga air sebenarnya tidak terlalu rumit. kita hanya memanfaatkan arus air, atau air yang jatuh pada air terjun untuk memutar dinamo. Air terjun yang berada pada ketinggian tertentu senantiasa mengalirkan air dengan masa tertentu setiap menit. Seperti masa air yang berada pada suatu ketinggian memiliki energy potensial gravitasi. Ketika masa air turun ke bawah energy potensialnya berkurang karna sebagian energy potensialnya dirubah menjadi enrgi kinetik.

Sesuai dengan hokum kekekalan energy mekanik, semakin ke bawah energy kinetic semakin besar. Ek air yang cukup besar akan mengenai sudu-sudu turbin yang dipasang didasar air terjun dan akan memutarkan poros turbin yang seporos dengan poros generator Kemudian generator berputar dan menghasilkan energy listrik.

SENSOR RTD

Sensor RTD (Resistance Temperature Detector)

RTD  adalah  salah  satu  dari  beberapa  jenis  sensor  suhu  yang  sering  digunakan.  RTD  dibuat  dari  bahan  kawat  tahan  korosi,  kawat  tersebut  dililitkan pada bahan keramik isolator. Bahan tersebut antara lain; platina, emas, perak, nikel dan  tembaga,  dan  yang terbaik  adalah  bahan  platina  karena  dapat  digunakan menyensor  suhu  sampai  1500^o C dengan material operating temperatur -200 ~ 650º C

Tembaga  dapat  digunakan  untuk  sensor  suhu yang lebih rendah dan lebih murah, tetapi tembaga mudah terserang korosi.

Gambar Konstruksi RTD

Keunggulan yang dimiliki sensor RTD:

1. Tidak diperlukan suhu referensi
2. Sensitivitasnya cukup tinggi, yaitu dapat dilakukan dengan cara mem-perpanjang  kawat yang digunakan dan memperbesar tegangan eksitasi.
3. Tegangan output yang dihasilkan 500 kali lebih besar dari termokopel.
4. Dapat  digunakan kawat penghantar  yang  lebih panjang karena noise  tidak  jadi masalah.
5. Tegangan keluaran yang tinggi, maka bagian elektronik pengolah sinyal menjadi sederhana dan murah.

Sedangkan kekurangannya terdiri dari RTD adalah :

1. Biaya lebih mahal
2. Waktu respon kurang cepat pada beberapa aplikasi
3. Membutuhkan sumber arus
4. Pemanasan sendiri

Pembelajaran Berbantuan Komputer

   
Definisi, Keuntungan, dan Kekurangan PBK

Penggunaan teknologi berbasis komputer merupakan cara untuk menghasilkan atau menyampaikan materi dengan menggunakan sumber-sumber yang berbasis mikro prosesor, di mana informasi atau materi yang disampaikan disimpan dalam bentuk digital, bukan dalam bentuk cetakan. Berbagai jenis aplikasi teknologi komputer dalam pendidikan umumnya dikenal dengan istilah Pembelajaran Berbantuan Komputer (PBK).

Dalam pembelajaran berbantuan komputer, peserta didik berhadapan dan berinteraksi secara langsung dengan komputer. Interaksi antara komputer dengan peserta didik ini terjadi secara individual, sehingga apa yang dialami oleh seorang peserta didik akan berbeda dengan apa yang dialami oleh peserta didik yang lainnya. Pembelajaran dengan berbantuan komputer (PBK) telah membuktikan manfaatnya untuk membantu guru dalam mengajar dan membantu peserta didik dalam belajar. Pembelajaran Berbasis Komputer bersifat individual learning (pembelajaran individual), dan mastery learning (belajar tuntas). Pembelajaran Berbasis Komputer dilaksanakan pada laboratorium komputer yang ada di sekolah.

Komponen Elektronika Aktif dan Pasif

 Mengenal Komponen Aktif dan Pasif Elektronika

Komponen elektronika berupa sebuah alat berupa benda yang menjadi bagian pendukung suatu rangkaian elektronik yang dapat bekerja sesuai dengan kegunaannya. Terdapat beberapa macam, berdasarkan cara dan sistem kerjanya komponen elektronika dibagi manjadi dua macam yaitu komponen pasif dan aktif. Komponen aktif adalah komponen  yang dapat beroperasi jika mendapatkan suntikan arus atau tegangan listrik, sedangkan komponen pasif adalah komponen walaupun tidak diberi arus atau tegangan listrik komponen ini tetap dapat bekerja dan beroperasi dengan baik.

Berikut ini adalah contoh-contoh beberapa jenis komponen elektronika aktif dan pasif :

RPP Berkarakter

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah             : SMK Negeri 2 Singosari

Mata Pelajaran           : Teknik Elektro

Kelas/Semester            : XI/ GASAL

Pertemuan Ke             : I

Alokasi Waktu            : 3x 45 menit

 A.    Standar Kompetensi            :

Mengetahui Rangkaian Common Emitor, Basis, dan Colektor

B.     Kompetensi Dasar                 :

Mengenal komponen Transistor NPN beserta karateristik konfigurasi common emitor, basis, dan colector.

C.    Indikator        :

1. Mampu menguasai karateristik dan cara kerja transistor NPN.
2. Mampu membuat rangkaian percobaan emitor, basis, dan colector dengan transistor NPN.
3. Mampu mengukur Vout dan Vin beserta menjelaskan karateristik rangkaian common emitor, basis, dan colector pada transistor NPN

D.    Tujuan Pembelajaran           :

Setelah mempelajari kompetensi ini, siswa diharapkan mampu untuk :

1.        Mengetahui dan memahami karakteristik rangkaian common emitor, basis dan colector pada transistor NPN yang didengarkan secara tekun (diligence).

2.        Merangkai rangkaian percobaan common emitor, basis dan colector dengan transistor NPN dengan bekerja sama, disiplin dan penuh ketelitian.

3.        Mampu menganalisis rangkaian common emitor, basis dan colector dengan transistor NPNdengan berfikir kreatif.

E.     Karakter siswa yang diharapkan:

• Tekun (diligence)
• Tanggung jawab (responbility)
• Kerja sama (cooperation)
• Disiplin (discipline)
• Kreatif
• Ketelitian (carefulness)

F.     Materi Ajar (Materi Pokok)       :

1.      Konfigurasi common basis

2.      Konfigurasi common emmiter

3.      Konfigurasi common colector

G.    Model dan Metode Pembelajaran   :

• Model Pembelajaran:

Drill And Practice

• Metode Pemelajaran:

1.    Ceramah / demonstrasi

2.    Tanya Jawab

3.    Praktikum

4.    Pembimbingan

Sistem Telekomunikasi

Sejarah Komunikasi

Secara umum komunikasi dapat diartikan sebagai suatuproses pertukaran informasi baik berupa suara, gambar, data, dll dari makhluk hidup satu ke makhluk hidup lainnya.Ilmu komunikasi merupakan ilmu terapan dari kelompok ilmu sosial. Hal ini dikarenakan menurut ilmuwan, ilmu komunikasi ini bersifat indisipliner karena objek materialnya sama dengan ilmu-ilmu yang lain, terutama yang masuk ilmu sosial. Ilmu komunikasi dapat dikelompokkan menjadi empat periode diantaranya:

1.  Tradisi retorika yang dimulai sejak zaman yunani kuno

2.      Periode antara tahun 1900-PD ke II yang dapat disebut sebagai periode pertumbuhan Ilmu Komunikasi.

3.      Periode setelah PD ke II sampai tahun 1906an. Periode ini disebut periode konsolidasi

 

1.      Perkembangan Ilmu Komunikasi di zaman kuno

Pada zaman yunani kuno istilah komunikasi masih disebut dengan Retorika. Menurut sejarah pada zaman kebudayaan mesir kuno telah ada tokoh-tokoh retorika seperti Kagemi dan Ptah- Hotep. Namun demikian Aristoteles (Golden, 1978) merintis tradisi retorika sebagai upaya yang sistematis dan terorganisasi baru dilakukan di zaman Yunani kuno. Aristoteles membagiretoris (orang yang ahli dalam beretorika) kedalam tiga unsur yaitu:

Ø  ethos (kredibilitas nara sumber)

Ø  pathos (hal yang menyangkut emosi dan perasaan)

Ø  logos (hal yang menyangkut fakta)

Cicero dan Quintilian menyusun aturan retorika menyangkut 5 unsur hasil dari pengembangan pokok pikiran Aristoteles:

·         Inventio (urutan argumentasi)

·         Dispesitio (pengaturan ide)

·         Eloqutio (gaya bahasa)

·         Memoria (ingatan)

·         Pronunciatio (cara penyampaian pesan)

Doaku

“Ya Tuhanku…berilah aku petunjuk agar aku dapat mensyukuri nikmat-Mu yang telah Engkau limpahkan kepadaku dan kepada kedua orangtuaku, dan agar aku dapat berbuat kebajikan yang Engkau ridhai, dan berilah aku kebaikan yang akan mengalir sampai kepada anak cucuku. Sungguh, aku bertobat kepada Engkau dan sungguh aku termasuk orang muslim”

(Al-Ahqaf, 46:26)

About Me

Nama saya Diana Haryati Mulyaningtyas, biasa dipanggil Diana. Saya dilahirkan dari sebuah keluarga kecil yang cukup harmonis pada tanggal 07 Desember 1991 hari sabtu di Tanggul. Saya merupakan anak pertama dari 3 bersaudara, adik saya laki-laki dan perempuan. Orang tua saya bernama Purwoharjo dan Endang Siswidayati. Awalnya saya dibesarkan di Semboro, kemudian tahun 1998 keluarga saya pindah ke Kabupaten Banyuwangi sebagai pendatang karena kedua orang tua saya berasal dari Kabupaten Jember. Kami pindah rumah karena ayah saya diterima menjadi PNS pada salah satu sekolah SMP di Kabupaten Banyuwangi.

Saya memulai pendidikan di sekolah TK Wismarini umur 5 tahun.Ketika di TK saya lebih menekuni bidang seni rupa. Saya juga pernah mengikuti lomba menggambar dan mewarnai yang diadakan suatu majalah anak dan lembaga nasional. Pada umur 6 tahun saya sudah bisa membaca dengan baik dan benar meski tidak secepat orang dewasa. Karena saya bisa membaca, guru saya pernah meminta saya menjadi MC untuk membacakan susunan acara pada pentas seni pelepasan siswa angkatan saya.

Saya diterima di SDN 8 Beteng Sidomekar. Pada caturwulan 1 saya mendapat peringkat pertama, kemudian saya pindah ke Banyuwangi dan melanjutkan sekolah di SDN III Glagahagung. Prestasi belajar saya di sana cukup memuaskan dan bisa bertahan ditiga besar. Ketika saya duduk di bangku kelas 4 saya berpindah sekolah lagi di SDN 1 Cluring karena orang tua saya membangun rumah disana. Saya merasa benar-benar bersaing sekolah disana, kualitas pendidikan di sekolah tersebut sangat baik dan kemampuan siswa-siswinya juga perlu diacungi jempol.

Lulus dari SD, saya melanjutkan sekolah di SMPN 1 Purwoharjo. Selama SMP saya pernah menjadi pengurus OSIS mulai dari menjadi sie keagamaan hingga wakil OSIS II. Selain itu, saya juga mengikuti ekstra pramuka dan teater. Pengalaman menarik saya selama mengikuti ekstra teater adalah mengikuti lomba teater yang diadakan oleh salah satu instansi sekolah di Kabupaten Banyuwangi. Setelah itu saya masuk SMAN 2 Tanggul, selama SMA saya tinggal di rumah nenek dan kakek di Semboro tempat saya dibesarkan dulu. Saya memilih sekolah di Tanggul karena saya ingin mendapat suasana baru dan teman yang baru juga disana. Saya juga memulai untuk memakai kerudung saat masuk SMA. Saya merasakan banyak perbedaan antara saya belum memakai kerudung dengan sesudah memakai kerudung. Saya merasa lebih dihormati dan memiliki banyak teman yang baik dan tidak menjerumuskan temannya sendiri ke dalam jurang kesesatan. Di SMA saya hanya mengikuti ekstra pramuka saat kelas 1 dan mengikuti life skill lukis kelas 1 dan 2. Ketika kelulusan SMA saya meraih danum yang sangat memuaskan, selain itu saya diterima di Universitas Negeri Malang (UM) melalui jalur PMDK. Meski saya tidak masuk dipilihan pertama, yaitu jurusan seni rupa, saya masih bersyukur bisa kuliah di UM dengan Jurusan Pendidikan Elektro yang merupakan pilihan saya yang kedua. Dulu saya memilih untuk mendaftar di Universitas Negeri Malang karena jika saya lulus kuliah nanti saya ingin menjadi seorang guru atau pendidik. Saya juga memiliki pandangan untuk melanjutkan pendidikan S2 jika saya mampu nantinya. Lulus dari kuliah saya berharap diterima di suatu sekolah SMK di daerah tempat saya tinggal untuk menjadi seorang guru atau PNS dan memiliki pekerjaaan sampingan. Impian utama saya adalah membahagiakan orang tua dan membuat orang tua saya bangga atas keberhasilan saya.